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dc.contributor.authorGonzalez Cerna, Alejandro
dc.date.accessioned2018-12-11T05:53:33Z
dc.date.available2018-12-11T05:53:33Z
dc.date.issued2014-11-01
dc.identifier.citationRevista Digital de Investigación Lasallista – Revue numérique de Recherche lasallienne – Digital Journal of Lasallian Research (9) 2014: 33-44en_US
dc.identifier.issn2007-1965
dc.identifier.urihttp://dspace.bethlehem.edu:8080/xmlui/handle/123456789/98
dc.description.abstractSe trata de un breve análisis de las novedades en la concepción de De La Salle y los primeros Hermanos sobre sus alumnos, a partir de las prácticas educativas propuestas en los textos pedagógicos de los orígenes del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, presentado como punto de partida para una reflexión sobre la práctica pedagógica y la concepción del alumno lasaliano actual.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherIstituto dei Fratelli delle Scuole Christianeen_US
dc.relation.ispartofseriesRevista Digital de Investigación Lasaliana;9
dc.subjectniño, antropología, escuela lasallista, prácticas educativas.en_US
dc.titleAntropología del Alumno en los Textos Pedagógicos de San Juan Bautista De La Salle y los primeros Hermanosen_US
dc.typeArticleen_US


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